Actividad
La comunicación lingüística y sus funciones
Lee los siguientes enunciados y decide cuál de las tres funciones – referencial, sintomática o apelativa- predomina en cada uno de ellos.
Escribe debajo de cada uno el nombre de la función correspondiente.
Escribe debajo de cada uno el nombre de la función correspondiente.
• Endenantes jui a trái el maíz pa´mi ñora
• Las enfermedades iatrogénicas son las producidas por la medicina.
• La raíz cuadrada de 144 es 12
• ¿Me presta mi revista?
• Quisiera plantearle a usted los problemas económicos de la compañía.
• Se ha demostrado que la bicicleta es el vehículo de transporte más eficaz.
La función fática tiene precisamente la finalidad de poner en contacto lingüístico a los interlocutores, de situarlos en el diálogo para, en caso necesario, abierto ya el canal, ir al asunto, al grano.
En alguna medida, todos utilizamos esta función cuando vamos a ver a un superior para pedirle aumento de sueldo. Se refleja en expresiones como “Buenas tardes... ¿no está usted muy ocupado?” Y algunas otras. También se manifiesta cuando en un diálogo utilizamos muletillas, como “¿Me oyes?” O ¿Me entiendes?”, cuyo objetivo es verificar que el circuito de la comunicación funciona, o el de llamar la atención del interlocutor para que nos escuche.
En alguna medida, todos utilizamos esta función cuando vamos a ver a un superior para pedirle aumento de sueldo. Se refleja en expresiones como “Buenas tardes... ¿no está usted muy ocupado?” Y algunas otras. También se manifiesta cuando en un diálogo utilizamos muletillas, como “¿Me oyes?” O ¿Me entiendes?”, cuyo objetivo es verificar que el circuito de la comunicación funciona, o el de llamar la atención del interlocutor para que nos escuche.
Realice la siguiente actividad:
• Comente en qué consiste la función fática y describa algunas circunstancias en las que haya observado que se presenta la función fática.
• Anote algunas fórmulas que, en su opinión, muestren la función fática
• Lee los siguientes enunciados:
1. Las papas son muy nutritivas
2. Necesitamos barbechar pronto
3. ¿Qué quiere decir barbechar?
4. Todas las lenguas tienen dos articulaciones
5. Ese señor usa palabras muy rebuscadas
6. En español, el adjetivo concuerda con el sustantivo.
• Contesta las siguientes preguntas, anotando debajo de cada una de ellas el o los números correspondientes a los enunciados anteriores.
- ¿Cuáles enunciados son metalingüísticos?
- ¿Cuáles enunciados implican una función metalingüística teórica?
- ¿Cuáles enunciados no son metalingüísticos?
- ¿Piensas que las personas que hablan en forma rebuscada lo hacen
porque saben mucho o porque no se autorregulan?
- ¿Crees que, en general, cuando un orador dice un discurso ante un grupo de campesinos se está dando a entender?
Si contestaste que no a la pregunta anterior, ¿Qué piensa que debería hacer el orador?
