miércoles, 16 de mayo de 2012

3 comentarios:

  1. 1.-¿Por qué es importante desarrollar las competencias sociolinguísticas en los alumnos de primaria?
    Porque aprenderán a desarrollar la capacidades de expresión y comprensión para relacionarse en el entorno en que viven.

    2.-¿Qué actividades de los libros sirven para que el alumno sea capaz de producir y entender adecuadamente expresiones linguísticas en diferentes contextos?
    * lectura compartida y la lectura individual
    * Obra de teatro
    * Hacer un cuento
    * Redactar una anécdota
    *


    3.-¿En qué consiste la competencia ilocutiva?
    Comprende el control de rasgos funcionales del lenguaje tales como la habilidad para expresar ideas y emociones (funciones ideacionales), para lograr que se lleve a cabo algo (funciones manipulativas), para usar el lenguaje para enseñar, aprender y resolver problemas (funciones heurísticas) y para ser creativo (funciones imaginativas).

    4.-Escribe 10 compromisos para hacer de tu vida una vida feliz.

    1.- Quiererme
    2.- Vivir el presente
    3.- Convertirme en una mejor persona
    4.- Mirar hacia adelante
    5.- Hacer reír a por lo menos 3 personas cada día
    6.- Estar en paz con mi pasado, así no arruinará m ipresente
    7.-Cada noche antes de acostarse di lo siguiente: Doy gracias por … Hoy logré o conseguí
    8.- No dejar pasar la oportunidad de abrazar a quien aprecio
    9.- Sonreír y reír mas.
    10.-la vida es una escuela y yo estoy aquí para aprender. Los problemas son lecciones que van y vienen, lo que aprendo de estos es para toda la vida

    Crystal Mendez Castañeda

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  2. 1.- ¿Por qué es importante desarrollar las competencias Sociolingüísticas en los alumnos de primaria?
    Es de san importancia ya que esto le ayudara a desarrollar la habilidad del uso e interpretación de la lengua; lo cual no solo le servirá para desarrollarse en el entorno en donde se desenvuelve.


    2.-¿Qué actividades sirven para que el alumno sea capaz de producir y entender adecuadamente expresiones lingüísticas en diferentes contextos?
    • Leer el periódico}
    • Hacer anuncios
    • Aprender y compartir rimas y coplas
    • Conferencia por medio de carteles
    • Modificar el final de un cuento
    • Realizar una obra de teatro
    • Recetario de remedios
    • Hacer textos monográficos de grupos étnicos
    • Presentación de lectura
    • Narrar a partir de un cuento
    • Escribir recuento histórico
    • Reportaje sobre la comunidad
    • Elaborar textos de contraste



    3.- ¿En qué consiste la competencia ilocutiva?
    Esta se comprende o entiende el acto de habla , la unidad básica de la comunicación lingüística. Tiene 3 dimensiones:
    Afirma, Promete, efecto.


    4.- Escribe 10 compromisos para hacer de tu vida una vida feliz.
    1. Aceptarme
    2. Amarme
    3. Aprender de mis errores.
    4. Perdonar.
    5. Por cada lágrima derramada reír más mucho más.
    6. Nunca darme por vencida, y saber que cada caída me hace mas fuerte.
    7. Dar gracias a la vida.
    8. Querer salir adelante.
    9. Fortalecer mis valores.
    10. Vivir el presente sin dejar de pensar en el futuro.

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  3. 1.-¿Por qué es importante desarrollar las competencias sociolinguísticas en los alumnos de primaria?
    por que asi aprenden a desenvolverse en cualquier contexto social

    2.-¿Qué actividades sirven para que el alumno sea capaz de producir y entender adecuadamente expresiones lingüísticas en diferentes contextos?
    Obra de teatro
    Hacer un cuento

    3.-¿En que consist la competencia ilocutiva?
    comprende o entiende el acto de habla , la unidad básica de la comunicación lingüística. Tiene 3:
    Afirma, Promete efecto.

    4.- Escribe 10 compromisos para hacer de tu vida una vida feliz.
    expresar lo que siento
    decir que es lo que quiero
    comprometerme mas con mi escuela
    cuidar mi salud
    respetar a quien lo merece
    no hablar mal de los demas
    cuidar a mi maestro paco 8para que no se valla)
    HACER MIS TAREAS
    disfrutar al maximo cada uno y todos los dias de mi vidaa


    Redactar una anécdota

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